的时候被分到汽车连修理班，班里有两个老家伙，是所有连里修理班出身的人的师傅，记得第一次学修车，就是记理论，墙上有一张大图，图上有汽车的五大系统，一个礼拜考核过了，师傅直接扔了一台车过了说：“这车的变速箱坏了，一会我俩一起给他拆了。”拆完以后师傅说他去打牌了，让我给装回去，坏的地方已经修好了，后面还来了一句“只要你不把车给我买了，我都能修好。”现在杨洋在部队也是那么教人的，“整坏了怕啥的，这不还有我呢嘛？我不行，那边不还有几个老不死吗？”这到不是杨洋不尊重人，这说明关系好，部队里那些关系好的都叫他们老不死，反而倒是那些来了以后恭恭敬敬的要不就是得罪过他们，要不就是新来的。
到了窑厂，几个迎面碰上的学生恭恭敬敬的鞠躬，“老师”问好。师者，传道受业解惑，对于杨洋，学生们还是非常恭敬的，这里不光学到了以后吃饭的本事，还学到了很多道理，杨洋经常说，制陶和做人一样，你用细粉轻和揉出来的坯子，烧出来的陶细腻没有气孔不爆裂。用好的釉上彩，出来的陶瓷器具除了实用还很好看。做人坯子和面子都要具备，所以不光要具备吃饭的手艺，还要学习文化知识。
来到研究创造室，这是杨洋建立的，里面不但是杨洋讲课的地方，平时要是谁有个新的发现也会拿出来大家一起交流，定型之后许锦绣做好记录，后期谁发现发明的东西多就单独成册。甚至做一套瓷印版，流传下去，古人对于流芳百世很是憧憬，所以大家对于创造新的事物很是热衷，比如有把各种岩石拿来烧的，比如有人发现沙子烧融化了以后会变得晶莹剔透，还有学生问铁是不是也是一种石头烧炼之后的东西。为此杨洋特意让走私的方大走私了一些铁矿石来，花了不少钱，但是满足了学生们的好奇心，还有学生说在山里看到过这样的石头，压根没人信。杨洋是信的，因为他知道厦门有铁矿，不过不知道在哪里，但是他不想说，他不想和以后的自己抢资源。
这次杨洋给这些人布置了个任务，几样工件图示画出来以后就吩咐下去做了。一个大的只有一个口的密封缸，锅炉耐压性要好，陶瓷应该没有问题，因为压力并不超过临界点就会被排除，而且这只是个试验品，后期还是要用钢铁动力机械出来了才有可能加工生产其他东西，当然还有材料，这时代的人不太明白元素和他的意义，但是杨洋知道，杨洋的家乡就是一个生产机用刀具的小城镇，碳钢、合金钢，硬质合金等等这些金属材料的作用，以及一些初略的炼制方法杨洋很清楚。只是在那个时代这是不允许的，因为那属于地条钢，属于三无产品。但是这个时代没有禁忌，杨洋现在要做的就是把炉子在提高一个档次，让它能达到2000度以上的高温，有很多的元素存在于一般的岩石当中，只是需要超高的稳定，中国境内没有经常喷发的火山口，否则火山带出来的一些金属已经足够杨洋使用了。
现代化的很多东西就是对于温度的掌控，哪些东西可以用什么温度让它和其他东西区分开来，这是一个人类历史上伟大的进步，杨洋现在处于的这个文明很明显还没发现。
杨洋现在已经察觉到危机了，这不是一个和平时期，这个时期不光有海盗，还有很多不明的危险。要自保。
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