少数。
史密斯先生一边悄悄打量着罗修，一边踱步来到他的身旁。
此时的罗修正沉浸在数学的世界中不能自拔，手中的圆珠笔飞快晃动。
史密斯先生低头看去，发现罗修似乎在自学数学。
“为什么在我的课上自学数学，这是在质疑我的教学水平吗？”
他眉头一皱，怒火窜上胸膛。
刚准备好好教训一下这个无礼的小子，史密斯先生瞳孔猛地一缩。
映入眼帘的是一个复杂的公式：f(x)=a_0+∑_(n=1)^∞?(a_n cos?〖nπx/L〗+b_n sin?〖nπx/L〗)
傅里叶级数！
史密斯先生依稀还记得这个公式，只是印象已经模糊，同时心中一阵惊惶：“这小子居然在我的眼皮子底下，研究我都看不明白的公式！”
恼羞成怒的史密斯先生收起了原本准备敲向罗修课桌的手，心里直说惹不起惹不起。
多年的中学执教经验已经让他彻底忘却了高等数学长什么样子，微积分并不在普通高中教学的范畴之内，甚至不夸张的讲，这所学校里有大把的人压根就没听说过“微积分”这个单词。
而就在史密斯先生偃旗息鼓的时候，罗修抬起了头。
史密斯先生的体味太浓郁了，硬是把沉浸在数学世界里的罗修给拉回到了现实中。
抬头看向史密斯先生，罗修礼貌一笑：“史密斯先生，我有个问题，现在我得出了周期为2L的函数的傅里叶级数，我该如何将其转化为以2π为周期的函数的傅里叶级数呢？”
史密斯先生尴尬一笑，这题超纲了啊。
别说是读普通高中的学生，就算是读大学预科班的学生也没有学到傅里叶级数这种程度的知识啊。
再一琢磨，这小子哪里是请教我问题，这是给我下马威呢。
旁边的同学则一脸茫然的看着罗修。
他刚才说的……真的是英语？
沉默。
良久的沉默。
沉默过后，史密斯先生急中生智，硬是把罗修压在书包下的笔记本电脑拿了出来。
“哦，修，我能传授给你的知识毕竟有限，但好在现在是信息时代，你想要的答案可以通过互联网来寻找。”
说完，他拍了拍罗修的肩膀，落荒而逃。
以后这学生想干什么就干什么吧，他是不敢惹了。
罗修倒是对史密斯先生的回答并不意外，他本就没打算从史密斯先生的口中得到想要的答案，他想要的是上课自习的豁免权，仅此而已。
低下头，罗修又沉浸在了知识的海洋。
【数学-数学分析-经验+2】
【数学-数学分析-经验+2】
【数学-数学分析-经验+4！恭喜，触发暴击！】
……
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