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第三章 老师和老师,老师和学生,学生和学生(第1/2页)
星期二，我们的体育课还是被语文老师占去了上自习。
体育老师在操场上没见着我们寻到了教室，见此情形问“你们怎么都不下去。”
我们齐声回答“老师让我们上自习。”
体育老师略带幽怨地说“这学期还要学新的广播体操，你们就算不参加运动会，队列还是要走的，广播操还是要做的！”说完这些话之后她便气冲冲的走了。语文老师如此霸占体育老师的课连一声招呼都不打实在是不给面子。
估计体育老师之后去找我们的语文老师谈判了。最终语文老师妥协了，在第二天上课的时候告知我们“以后星期二的体育课上英语，星期五还是上体育。”听了这消息我们也没怎么兴奋。
这么一去一来英语老师本来有两节课，现在只有一节了，损失的时间她要想办法弥补回来。她的做法通常就是拖堂。英语老师拖堂的功力之强境界之高当真是无人能及。别的老师讲题通常是在讲一道题没有讲完下课铃声响了时会说“我把这道题讲完了再下课。”而英语老师则是在下课铃响了之后说“我把下面这道题讲完就休息。”又或者是看好时间临近下课的时候给我们听一套听力测试，明明知道只有几分钟还故意如此，起脸皮之厚也是无人能出其右了。更绝的是她还会装作没有听见铃声，一直讲到第二节课上课铃声响时才说“咦？下课了？
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