「设施太差了...」
「我们务必要施压，为我们单独建校。」
「怎么能让我们优秀的孩子，和愚笨的他们在一起呢？会被传染。」
……
路清隆眉头皱成了川字。
就在这时，坐在他前方的佐藤突然举手，「何老师。」
他的中文说得很清楚，只是每个字之间都像隔着一层薄薄的玻璃。
「请问，为什么贵校不用范德格拉夫起电机？」
教室里安静了下来。
本土的学生们没有反应过来。
锺昌正抬头，小声问，「什么机？」
徐梦莺皱眉。
何老师脸上的笑容僵了一下，「今天我们主要讲摩擦起电，用这些器材也可以完成基本演示。」
佐藤没有露出明显的不满，只是面色平淡地说，「在我们霓虹的学校。」
他环顾四周，「这一套演示一般会配合范德格拉夫起电机和维姆胡斯特起电机演示。电荷积累丶电势差丶尖端放电，学生可以直接观察。」
「这样理解会比较稳定，并且让学生理解更深层次的地方。」
他一番话，让何老师沉默了。
比较稳定。
不是说你们不行。
也不是说你们差。
知识把差距摆在桌面上，用一种很礼貌的方式告诉所有人：
你们的课，有缺陷。
后排的几个霓虹家长低声交谈。
声音并不是很大。
但路清隆都听清了。
「硬体确实有差距。」
「孩子在这种环境里，就是一种对智商的侮辱。」
「孩子们跟我们一起过来，难道要让他们这样受罪吗？」
何老师佩戴着同声传译的设备，她听得很清楚。
她是老教师。
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