至于为什么要骗傻子，他的回答是，这些傻子，他不骗，就会被别人骗，还不如便宜他。
这种歪理，他说?的振振有词，萨沙觉得，他不应该当神棍，也不应该出国，他应该留在印度当政客啊，这种骗傻子的手段，印度总理就该他来当。
不过萨沙站在并?不准备培养他，他在印度没有家?族，没有产业，哪怕是把他培养出来，有能?力?后?，他的第一件事?就是出国定居，那萨沙就赔了?。
在印度，几乎所有的底层人考上大学毕业后?第一件事?就是想办法移民，否则等待他们的依旧是被压榨致死。
萨沙最后?要求他以后?不允许在学校宣传神学，再被抓住，学校会直接开?除。
从?技校建校以来的这两?个月里，学校从?来没开?除过一个学生，很多人默认，进学校是进工厂的第一步，也是铁饭碗。
因为萨沙说?过，工厂需要更有文化的工人，尤其是更高?级的工厂。
再加上让孩子们上学校，包吃饭，这就已经算是投入的成本，在这个绝对不会让底层人占便宜的地方，给好处就意味着要收获更多。
半路开?除，就代表着前面的投入全部白费。
当然，如果?萨沙是个合格的印度资本家?，开?除的学生应该把他们之前的花费全部都还回来。
开?除，对加内来说?，是可怕的，他想借助学校作为跳板，到更好的地方去。
学校，除了?教这些青年知识，同时也是思想教育的过程，等到什么时候，加内知道他是给谁干活，萨沙才会考虑是否培养他。
被萨沙约谈之后?，加内再没在学校抬杠，但他的那几个小弟依旧是他的小弟。
技校开?办起来后?，对村子的影响还是比较大的，治安问题也得到了?改善，没那么多无所事?事?的年轻人。
也涌现出一批优秀人才，学习刻苦，抓住一切改变命运的机会。
屡教不改的村民，都被萨沙给送走了?，不是超度的那种，是字面意思上的送走，附近还有些传统村子，这么喜欢以前的生活，那就回去吧。
回去可就不能?回来了?，第一次办理身份证很容易，注销一次再办理，那可不容易。
还会出现一种神奇的现象，被送走的人，到了?其他的传统村子，往往会成为最底层，被达利特也瞧不起的那种。
那些村子也是有理有据，萨沙小姐那种宽容的神都无法忍受这样的罪人，可见他们一家?应该被流放到罪恶之地，永世受罪的那种。
二村合并?之后?，萨沙的实际掌控面积扩大很多，粮食储备充足的情?况下，一部分土地用来种植甘蔗。
白糖，是很重要的战略储备物资，很多方面都能?用到，他们这里的气候也很适合种植甘蔗。
市面上的白糖价格都太高?了?，萨沙每次买的时候都觉得贵的离谱，不是买不起，是完全没有性价比。
印度很多人都吃不起白糖，哪怕印度盛产白糖，是白糖出口大国，可这跟占印度人口大多数的底层人完全没关系。
集体建设的村庄，能?尽可能?的把建筑用地面积缩小，耕地面积扩大，同时把耕地全都连接在一起，方便机械入场。
同时解放更多劳动力?，让劳动力?投入到工厂生产中。
萨沙准备在二村附近建一个制糖厂，等到甘蔗成熟就可以直接用来制糖。
可以的话，还可以再连接一个饮料厂，用阿萨姆邦当地特产的茶叶来制作茶饮料。
【畅读更新加载慢，章节不完整，请退出畅读后阅读！】