柔软稚气的脸，藏不住心思，也不敢说谎。
答不出话也不敢反驳，双手将膝头的布料都抓皱，一双清澈的眼睛看着宋庭樾眨呀眨，眼中写满了心虚和哀求，想要宋庭樾放过他。
“……那再给你讲一遍吧。”
一道题宋庭樾讲了四遍，两个多小时，李风情终于懂了些。
他勉强复刻出他一半的解题步骤，然后又不行了。
小心翼翼觑着宋庭樾的脸色。
这可是一道初中的数学题。
? 如?您?访?问?的?网?阯?发?b?u?页?不?是?í????????è?n?Ⅱ??????????????ò???则?为????寨?佔?点
“休息一下吧。”
宋庭樾并没怪他，而是让他简单休息了一会儿然后带他去玩游戏了。
玩游戏好，李风情喜欢。
两人拿了家里的游戏机就开干，李风情喜滋滋玩了一个小时。
边玩他也不忘边想，原来宋庭樾这样的学霸也有不擅长的事啊？游戏玩的可真菜。
不过，宋庭樾的重点不在这里。
他本就不玩游戏，今天纯纯为了看李风情的状态。
他注意到李风情每5-8分钟就会出现一个小失误，失误不是操作问题，而是李风情的视线转去看别处了。
要么看他，要么看地板、花瓶。
两人又换了一款游戏。
这款游戏不像上一款每十分钟有个强刺激，而是有接近二十分钟的流程才能获得奖励。
李风情果不其然频繁走神，也不擅长玩这个游戏。
连吃饭也是，总是吃两口就去看别处，或者把饭含在嘴巴里，无意义地划拉手机。
哪怕根本没什么好看的。
他甚至没法在一件事上坚持很久，哪怕是玩乐，游戏是不停在换的、户外运动也是要不停变动种类和场景。
不过当时宋庭樾并没指明，只是在第二天有意减少李风情摸手机的机会，然后两人用边学边玩的模式相处着。
宋庭樾从小学的知识开始给李风情补课。
课程时间分的很短，十五分钟休息一次。
如果没法集中注意力，宋庭樾会鼓励他，给点小零食，或者承诺一会儿两人去哪放风。
一道题讲十遍也不见情绪。
刚开始李风情是不喜欢玩拼图的，宋庭樾会给他带一些书籍。
书看不下去，他就念给他听。
魔方之类的玩具不想玩，就示范一遍再带着他玩。
慢慢时间长了，李风情自己也能读下几页书，玩一玩玩具。
再接着就是简单的乐高拼装。
意外地，李风情很喜欢这东西。
第一次宋庭樾拿的是个咖啡厅的造景，李风情把原本在桌前约会的青年男女换了，换成一大一小两个男士。
那时宋庭樾还不懂少年人的心思，还问他是不是在学校里有喜欢的人了。
李风情支吾着没回答。
那阵宋庭樾一个人又当“老师”又当陪玩。
宋庭樾带他玩，宋庭樾给他补课，宋庭樾去接他放学。
宋庭樾甚至还给他开过家长会。
李风情像个双面胶紧紧黏在宋庭樾身边。
那阵李霁先是因为“孩子”终于有人带了松了口气，到后来都觉得宋庭樾付出太多，该给些补偿。
毕竟李风情精力旺盛不是乱说的，曾经闹瘟了三个阿姨。
更别提辅导功课了。
李霁提出可以给宋庭樾一些报酬，但宋庭樾拒绝了。
“还好，也没那么夸张。”
“真的？”
“嗯。”宋庭樾不像说谎。
【畅读更新加载慢，章节不完整，请退出畅读后阅读！】